| Работа в Ташкенте, резюме, вакансии. Поиск работы и персонала в Узбекистане. |
|
 |
|
||||||||||||||||||||||||||
Вакансии (16)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Национальный консультант по вопросам интеграции здорового образа жизни, № вакансии 36984Работодатель: UNFPA |
| Информация о вакансии | |
| Период размещения: | 24.09.2026 - 02.10.2026 |
| Сфера деятельности / категория должности: |
Наука, образование / Методист |
| Обязанности: | Цель консультации: Узбекистан — одна из самых молодых стран региона, где подростки составляют значительную долю населения и потенциал будущего человеческого капитала страны. Поддержка подростков в формировании здорового образа жизни, развитии жизненных навыков и принятии осознанных решений относительно своего здоровья и благополучия имеет ключевое значение для достижения устойчивого социально-экономического развития. Школы представляют собой единственную общенациональную платформу, способную охватить практически всех детей и подростков структурированным, соответствующим возрасту просвещением в области здоровья в период их формирования, когда закладываются знания, установки и модели поведения. Правительство Узбекистана достигло значительного прогресса в модернизации сектора образования и укреплении политики, направленной на улучшение здоровья и благополучия детей и подростков. В то же время новые вызовы в сфере общественного здравоохранения — включая нездоровый образ жизни, растущие проблемы с психическим доровьем, раннее рискованное поведение, гендерные стереотипы, дезинформацию и ограниченный доступ к надежной информации о сексуальном и репродуктивном здоровье (СРЗ) — подчёркивают необходимость более комплексного, компетентностного подхода к просвещению в области здоровья в школьной системе. Существующие учебные программы включают отдельные элементы, касающиеся здорового образа жизни и репродуктивного здоровья, однако эти темы остаются фрагментированными по разным предметам и классам, с различиями в глубине изложения, последовательности и практической реализации. На протяжении последних нескольких лет ЮНФПА в партнерстве с Министерством дошкольного и школьного образования, Министерством здравоохранения, Национальным центром социально-психологического и педагогического сопровождения (Tashkhis) и другими национальными партнерами поддерживал интеграцию тем репродуктивного здоровья, здорового образа жизни и профилактики ВИЧ в школьные программы и программы додипломной подготовки педагогов. Эта поддержка включала анализ учебных программ, разработку методических и учебных материалов, наращивание потенциала учителей, инициативы по обучению по принципу "равный — равному" и разработку тематического содержания с учетом возраста для различных классов. Тысячи учителей, инструкторов по принципу "равный — равному" и подростков воспользовались этими мерами, что позволило накопить ценный опыт и практические уроки для будущей реформы учебных программ. Опираясь на эти достижения, ЮНФПА намерен поддержать разработку Концептуальной основы для интеграции вопросов здорового образа жизни и образования в области репродуктивного здоровья с учетом возраста в национальную школьную программу. Данная Концептуальная основа консолидирует предыдущую работу, проанализирует текущее представление и практическую реализацию тем здорового образа жизни и СРЗ в школьных учебных программах, выявит институциональные, реализационные и связанные с социальными нормами барьеры, а также предоставит структурированную дорожную карту для их поэтапной интеграции в национальную систему образования. Концептуальная основа определит, какие темы должны быть введены, в каком классе и возрастном периоде, а также посредством какого формата обучения, включая интеграцию в существующие школьные предметы, специализированные уроки в классе, классные часы, внеклассную деятельность или комбинацию этих подходов. Документ также предоставит практические рекомендации для поддержки будущего пересмотра учебных программ, разработки учебно-методических материалов, повышения квалификации учителей и поэтапной реализации в национальной системе образования. Концептуальная основа станет структурированной дорожной картой для разработчиков учебных программ и лиц, принимающих решения, путем определения рекомендуемых тем, классов и возраста их введения, прогрессии обучения и соответствующих форматов преподавания, включая интеграцию в существующие предметы, специализированные уроки или классные часы, внеклассную деятельность или комбинацию этих подходов. Цель работы консультанта: Цель данной консультации заключается в предоставлении технической экспертизы для поддержки Министерства дошкольного и школьного образования путем разработки Концептуальной основы интеграции вопросов здорового образа жизни и образования в области репродуктивного здоровья с учетом возраста в национальную школьную программу. Консультант будет опираться на ранее проведенную ЮНФПА и национальными партнерами работу, анализируя существующие учебные программы и образовательные ресурсы, оценивая текущее представление и практическое воплощение тем здорового образа жизни и репродуктивного здоровья, выявляя институциональные, реализационные барьеры и ограничения, связанные с социальными нормами, а также разрабатывая практическую концепцию с рекомендациями наиболее подходящих форматов внедрения этих тем в национальную систему образования. Объем работ:(Описание услуг, видов деятельности или результатов) Находясь под общим руководством ЮНФПА и в тесном сотрудничестве с Министерством дошкольного и школьного образования, Национальным центром социально-психологического и педагогического сопровождения (Tashkhis), Министерством здравоохранения и другими заинтересованными сторонами, консультант выполнит следующие задачи: Проведет анализ действующего национального законодательства, политики в области образования, стандартов, школьных учебных программ, методических материалов и предыдущих инициатив, поддержанных ЮНФПА и национальными партнерами, касающихся здорового образа жизни, здоровья подростков и образования в области репродуктивного здоровья с учетом возраста. Изучит текущее представление и практическую реализацию тем здорового образа жизни и репродуктивного здоровья с учетом возраста в различных классах и предметах, учитывая предыдущие обзоры учебных программ и образовательные материалы, разработанные в рамках проектов ЮНФПА. Проанализирует релевантный международный опыт, научно обоснованные подходы и успешные примеры школьного образования в сфере здоровья, а также оценит возможность их применения в контексте национальной системы образования. Проведет консультации с представителями Министерства дошкольного и школьного образования, Национального центра социально-психологического и педагогического сопровождения (Tashkhis), Министерства здравоохранения, разработчиками учебных программ, институтами повышения квалификации учителей, педагогами и другими ключевыми сторонами для валидации выводов, сбора рекомендаций и формирования консенсуса по предлагаемому подходу (при необходимости). Выявит институциональные, реализационные и обусловленные социальными нормами барьеры и возможности, влияющие на эффективную интеграцию и преподавание дисциплин по здоровому образу жизни и репродуктивному здоровью с учетом возраста в национальной школьной системе. Разработает концептуальный подход к интеграции здорового образа жизни и образования в области репродуктивного здоровья с учетом возраста в национальную школьную программу, включая рекомендации по основополагающим принципам, компетентностному обучению, возрастной последовательности и приоритетным тематическим направлениям. Предложит практические варианты интеграции тем здорового образа жизни и репродуктивного здоровья с учетом возраста в национальную систему образования через существующие школьные предметы, специализированные уроки, классные часы, внеклассную деятельность, школьные инициативы или другие подходящие образовательные форматы с учетом осуществимости и эффективности каждого подхода. Разработает рекомендации к Матрице интеграции в учебную программу, включая предлагаемые названия тем, класс и возраст введения, прогрессию обучения, ожидаемые компетенции и результаты обучения, рекомендуемые форматы преподавания, предлагаемые учебные предметы или области для интеграции, а также ориентировочное количество учебных часов или занятий (где применимо). Разработает рекомендации по механизму поддержки реализации, включая образовательные, методические и кадровые ресурсы, необходимые для обеспечения будущей имплементации (включая примерную структуру и содержание руководств для учителей, учебных ресурсов для учащихся, тематических пакетов с учетом возраста, методических указаний, цифровых учебных ресурсов и программ развития потенциала учителей, школьных психологов и других профильных специалистов в сфере образования). Представит проекты документов в ходе технических консультаций, фасилитирует обсуждение предлагаемых рекомендаций и доработает финальные результаты на основе комментариев, полученных от ЮНФПА и национальных партнеров. Сроки и график работы:Консультант задействуется на 20 рабочих дней в течение 3-месячного периода с октября по декабрь 2026 года. Место оказания услуг: Консультант работает самостоятельно под общим руководством Программного специалиста ЮНФПА. Ежедневная работа организуется консультантом самостоятельно, с проведением периодических технических консультаций и промежуточных обзоров с ЮНФПА и заинтересованными сторонами для обеспечения качества и своевременного предоставления согласованных результатов. Сроки и порядок сдачи результатов: Рабочий план консультанта, включая методологию и подход к реализации, план-график и сроки, список ключевых заинтересованных сторон, консультаций и встреч по валидации, предлагаемую структуру Концептуальной основы и Матрицы интеграции в учебную программу- 4 дня Проект Концептуальной основы, включая проект Матрицы интеграции в учебную программу и механизм поддержки реализации - 11 дней Окончательный вариант Концептуальной основы, включая утвержденную Матрицу интеграции в учебную программу и механизм поддержки реализации- 5 дней Мониторинг и контроль успеваемости: Консультант работает под прямым руководством Национального программного специалиста ЮНФПА по СРЗ и ВИЧ. Мониторинг прогресса будет осуществляться на постоянной основе посредством виртуальных рабочих встреч. Итоговый отчет о проведенных процессах должен быть представлен не позднее чем через три дня после завершения задания. Все результаты должны быть представлены на русском или узбекском языке. |
| Требования к кандидату | |
| Возраст: | не имеет значения |
| Пол: | Не имеет значения |
| Местожительство: | Узбекистан |
| Образование: | Не имеет значения |
| Профессиональные требования: | Высшее образование (магистр или эквивалент) в области образования, разработки учебных программ, педагогики, общественного здравоохранения, психологии, социальных наук или других смежных областях. Не менее 7 лет прогрессивного профессионального опыта в области разработки учебных программ, образовательной политики, планирования образования, школьного образования в сфере здоровья, профессионального развития учителей или других релевантных сферах. Подтвержденный опыт в разработке, анализе или модернизации школьных учебных программ, компетентностно-ориентированных образовательных программ, учебно-методических материалов или образовательных стандартов. Подтвержденное знание системы образования Узбекистана, включая процессы разработки учебных программ и институциональную структуру сектора образования. Подтвержденное понимание вопросов развития подростков, здорового образа жизни, образования в области сексуального и репродуктивного здоровья, обучения жизненным навыкам или других релевантных тематических направлений. Знакомство с международными данными, стандартами и руководствами, касающимися школьного образования в области здоровья, включая компетентностный подход и учет возрастных особенностей. Опыт проведения консультаций с участием множества заинтересованных сторон и работы с государственными учреждениями, специалистами в сфере образования и техническими экспертами. Отличные аналитические навыки, навыки составления документов, коммуникации и фасилитации, с подтвержденной способностью готовить технические документы высокого качества. Опыт работы с агентствами ООН, Министерством дошкольного и школьного образования, Министерством здравоохранения или другими государственными структурами будет являться преимуществом. Свободное владение узбекским и русским языками обязательно. Знание английского языка является преимуществом. |
| Условия работы | |
| Регион: | Ташкент |
| Занятость: | Частичная |
| Предлагаемая зарплата: | выше средней |
| Дополнительная мотивация: | Вклад/услуги, предоставляемые ЮНФПА или партнером по реализации: ЮНФПА содействует доступу к соответствующим исходным документам, координации с национальными партнерами, а также при необходимости обеспечивает переводческую поддержку во время встреч. Оплата: Производится единоразово (lump sum) после полного завершения работ и представления итогового отчета. |
| Дополнительная информация | |
| Дополнительные сведения: | ЮНФПА принимает резюме только через внешний сайт. Для подачи на вакансию, пожалуйста пройдите по линку: https://estm.fa.em2.oraclecloud.com/hcmUI/CandidateExperience/en/sites/CX_2003/job/36984 Срок подачи вакансии до 2 октября 2026г. до 18.00 EST |
 |
Личный кабинет |
| О проекте Пользовательское соглашение Публичная оферта |
Прейскурант Как оплатить? Контакты |
Пособие кадровикам Публикации |